播道主日學課程

　　1960年代，香港教會因缺乏合適課程，大都沒有青少年主日學。播道會文字部從神那裏承擔了一個使命，決定從「零」做起，開始編譯主日學教材。感謝神，幾十年來（1962 - 2005）祂賜給我們許多忠心、不計代價的同工與支持者，來開始這非常艱鉅的工作。靠著神的恩典，我們在2005年終於完成出版中國教會第一套按年齡分級，由嬰兒級、幼兒級、幼稚級、小學級，以至中學級和進修級（成人）的完整主日學課程！今日，在北美、歐洲、澳洲、紐西蘭、星加坡、泰國、台灣，甚至國內偏遠地方像內蒙古，都有人用這套工具去研讀神的話。42年是一段相當長的日子，回顧走過的路，我們祗能說：「全能、信實的神，感謝祢！願一切榮耀歸給祢！」。深願這套不斷革新、修訂的主日學教材能為全球的華人帶來造就和祝福！

2015年10月9日星期五

播道進修級課程－為大專生、成年人籌劃的聖經研讀課程（成人查經，小組查經適用）

目標：
以十年時間研讀全本聖經

對象：
大專及成人主日學／查經小組適用
（附十年研讀時間表）

教材：
全套四十冊，每冊均有導師本及組員本。

特色：
1. 大部份導師本，每課均有三個教案（青年、成人、長者），供教師備課參考。
2. 內容豐富，供教師按需要選用。
3. 着重應用，不會流於瑣碎。
4. 所有研經問題均附答案。
5. 附適切的圖表及地圖，方便研習。

下載每冊目錄及試讀本：
http://www.evangelpress.org/index.php/content/230-ss-adult-main-r.html

十年研讀全本聖經之建議進程

與「青年」結緣--（如何藉插圖流露神的恩典）

眼前的LEO（林國強）有點像發福了的梁朝偉，他有一副爽朗的笑聲、隨和的性格，不久前建立了一個溫馨的小家庭。要是告訴你──他已經替文字部做了十二年的版面設計和書籍印製工作，可能你不太相信，因為他看來還頗年青嘛！LEO替青年級高中課程畫插圖，原來有不少體會……

記者：你如何跟文字部結下不解緣？

LEO：「九六年有一個朋友介紹我認識鮑師母，第一個工作是替《育嬰指導》這個課程做排版…...到九七年，接下了修訂小學級六年24冊課本這項大工程，一做便是好幾年！」

記者：現在你替新出版的青年級課程做插圖和排版工作，感覺如何？

LEO：我覺得很有滿足感，因為替青年級課程做插圖，必須先了解書本內容，再配合內容找尋合用的圖像，可以說頗有挑戰性。這就好像一個廚師，四處找尋最好的材料，做一桌好菜給客人品嚐那樣滿足！　

記者：可否介紹一些你最喜愛的青年級課程插圖？

LEO：在第一冊第10頁，我用了一些貝殼來代表神的話語和真理，因為只要人願意，神的話語俯拾皆是，就好像沙灘的貝殼一樣，不用花人分毫，卻是每顆都流露了神的恩典。

LEO：在第二冊第46頁，我用

了電子手帳來顯示耶和華神的

不同名稱，因為信仰是貼緊潮

流脈膊的，而跟信仰有關的信

息，也可以在電子手帳中出現。

LEO：在第三冊第6頁，我用一對夫婦携手編織來表達夫妻相愛的心，因為「愛」是要雙方同心在主裏編織出來的。有趣的是，妻子頭上雖然戴了一個后冠，手裏卻拿著一隻湯杓…... 因為我剛結婚不久，對這幅圖特別有體會。

記者：這些插圖都很有心思！在設計青年級插圖的過程中，你有沒有什麼體會？

LEO：由於在設計過程中要搜尋很多圖像，我又希望以不同素材帶出信仰，令插圖更豐富，所以過程中有點壓力。當中我學習把這些需要禱告神，感謝神陸續給我一些設計靈感，前面提及的電子手帳便是其中一例。由於自己也是基督徒，當設計這套書時，知道自己正為神製作一件重要的宗教教育工具，從中所得的喜悅和滿足感，的確跟設計一般書刋很不同。

記者：謝謝分享，你還要繼續努力啊！

LEO：對，多謝鼓勵！

青年級課程(高中適用)試讀本下載及詳細介紹：

http://www.evangelpress.org/index.php/content/158-ss-high-school-main.html

播道青年級主日學課程－富現代感及應用貼身的高中課程

感謝主，在多年的努籌備後，讓這套全新編寫及製作，為高中生量身訂造的課程順利出版！

對象：約15至17歲青年人（高中學生）

課程設計：分三年共十二冊，每季一冊，每冊分三個不同單元 --
聖經經卷選讀、生活應用、真理教導，
務求幫助青年人在聖經中尋找答案，得著每日生活的指引，從而實踐信仰，樂於向別人分享信仰。

課程特點：
1. 著重神的救恩，信仰純正。
2. 以生活事例、個案研究、剪報、見證、播圖活潑方法，引發同學對課題的興趣。
3. 從聖經選出適合青年人的聖經事蹟為內容，有系統地帶領他們探索聖經真理。
4. 引領同學將剛聽過的聖經真理切實地連繫到生活上去，深化學生的學習經歷。
5. 每一課均有教學法建議，並且以不同的方式，詳細引導教師應如何備課。

詳情：
http://www.evangelpress.org/index.php/content/158-ss-high-school-main.html

2015年10月7日星期三

播道中小級主日學課程 -- 生動細膩、焦點清晰、應用實在的課程

播道中小級主日學課程

課程特色：

1. 故事更生動細膩：人物對話及心理描寫細緻，令聽故事的小朋友更投入，印象深刻。

2. 故事焦點更清晰：故事情節跟教學中心關聯緊密，讓學生不僅聽得津津有味，更能清楚掌握授課焦點。

3. 聖經背景介紹：加入聖經背景及現代度量衡資料，讓學生容易瞭解異地文化。

4. 生活應用清楚落實：以不同的應用方法，鼓勵學生把課堂所學的應用到生活上。

5. 課前活動多樣化：提供課前熱身活動，讓學生作好學習的準備，並代入故事環境。

6. 提供激發思考的問題：好的問題，是成功的開始，讓學生藉此反思學習重點。

7. 給教師適切提示：讓教師備課時得著支援及提醒，在事奉中成長。

試閱本及詳細介紹：

http://www.evangelpress.org/index.php/content/255-ss-primary-p34-newteachingbk-r.html

播道初小級主日學課程 -- 以生動故事及具體應用來陶造孩子！

播道初小級主日學課程

課程特色：

1. 故事更生動細膩：增加人物對話及心理描寫，令聽故事的小朋友更投入，印象深刻。

2. 故事焦點更清晰：加強跟教學中心相關內容，並刪去枝節，讓學生不僅聽得津津有味，更能清楚掌握授課焦點。

3. 故事背景更豐富：加入故事背景及風俗等資料，讓學生容易瞭解異地文化。

4. 生活應用清楚落實：清楚交待應用方法，增加說明及提示，讓教師能適切地引導學生把教學目的應用到生活上。

5. 短講信息及用字貼近當代：讓學生更易理解信息內容，代入故事環境。

6. 增添激發思考的問題：好的問題，是成功的開始，讓學生學習反思教學重點。

7. 增添給教師的提示：讓教師也得著適切支援及提醒，在事奉中成長。

試讀本下載及其他詳情：

http://www.evangelpress.org/index.php/content/246-ss-primary-p12-newteachingbk-r.html

2015年10月5日星期一

幼稚級學生的靈性也可以培養？

四、五歲的小朋友都是活潑的，但他們在靈性方面的特徵，卻往往是我們所忽略的。

了解這些特徵，可幫助主日學老師們培養小朋友與神的關係：

1. 他想像中的神就像人一般　

我們可以鼓勵他與神有個別的交往，讓他認識神是慈愛的、有情感的──衪喜愛小朋友彼此相愛，賜下各樣的禮物給我們，他也會留心聆聽孩童的每一個禱告。

2. 他對神對人的信心都是單純的　

讓小朋友明白耶穌時常看顧他、幫助他，而且配得他的信任，他要做的便是接受耶穌為救主，凡事信靠主耶穌。

3. 他開始能分辦是非

要讓他知道犯錯時天父會傷心，但衪會赦免願意改過的人──所以小朋友當服從神的話，不要任意犯罪。

4. 他詢問關於死亡的事　

要簡單的回答，把耶穌為我們的罪代死和復活的事實告訴他，讓他認識神兒子耶穌。

*資料參考《瞭解學生》及「播道幼稚級聖經/主日學課程」　

詳情：http://www.evangelpress.org/index.php/content/233-ss-kinder-main-r.html

播道幼稚級主日學課程　－　配合幼童成長特徵設計的多元化課程

播道幼稚級主日學課程（4-5歲適用）

課程特色：

1. 上課一小時內所有活動，都朝著一個明顯的中心思想，讓同學得著一個清楚的信息。

2. 有課前活動、合班崇拜、課後回應等多元化材料。

3. 配套完善，有詩歌、聖經圖畫、輔助教材、手工等互相配合。

4. 每課都有「給父母的話」，讓家長在家裏鼓勵孩子實踐分享主日學裏所得的信息。

5. 教師本附專題文章，介紹兒童心理及授課技巧。

詳情：
http://www.evangelpress.org/index.php/content/233-ss-kinder-main-r.html

如何培養幼兒級學生的靈性？

有人問：「兩三歲的孩童也能學習認識神嗎？」
其實，早期的訓練，可以幫助幼兒養成基督化
的態度，為以後的教導立下根基！

就讓我們了解幼兒靈性發展的幾種特徵：

1. 他有渴慕神的心
　　我們要盡力，不要讓幼兒渴慕神的心受到挫折。當他詢問關於神的事，便應給他簡單而真實的回答。當以神愛他的事實去加強他對神的渴慕，而不是用負面的話去嚇他說：「如果你不聽話，天父就不愛你。」這些話只會讓幼兒以為神是可怕的，誤以為神是個偵探，以致他不再愛慕神了。

2. 他有能力瞭解屬靈真理，但有限制
　　他明白神愛他，也明白他能向神講話，但有時老師所作的冗長禱告，他不會明白。他明白聖經是神的書，是很特別的，但要是他看見老師把聖經放在地上，或有其他不恭敬聖經的表現，他敬重聖經的心也會隨之減少。

3. 他能在基督教氣氛中受薰陶
　　他能夠從別人禱告的態度上學習禱告；他從別人怎樣對待聖經學到相同的態度；他從別人的奉獻態度，領悟到奉獻精神。所以教師言行一致的榜樣，比所講的更能影響孩子。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（摘錄自"瞭解學生"，播道會文字部出版）

2015年10月2日星期五

播道幼兒級主日學課程　－　配合幼兒成長特徵來設計的精彩課程

播道幼兒級主日學課程（2-3歲適用）

特色：
1. 聖經事蹟及生活故事共冶一爐，讓幼兒能夠把所聽到的連到個人生活中。
2. 配合豐富的課前活動、劇場化教材、課後手工等，有效強化幼兒的學習經歷！
3. 課程特別為幼兒設計，內容多元化。因幼兒注意力不能長久，課程以多個短小環節互相銜接，讓他們能夠一直專注於老師所預備的課題。
4. 設學生本輔助CD，內含詩歌伴奏及歌詞簡報，又有可以讓教師列印給幼兒填色的空心圖。

詳情：
http://www.evangelpress.org/index.php/content/234-ss-toddler-main-r.html

教會主日學為甚麼要有「嬰兒級」？

　　梅花新村有一個教會，那兒的牧師知道會友中有一對夫婦快有孩子了，他很想在現有的主日學增加一個嬰兒級，讓他們懂得如何讓快要生下來的小寶寶，在基督化環境下長大。

　　牧師經過一段日子的禱告和思想，並且向主日學教職員提出了這個意見，大家都願意嘗試，邀請了一位愛主又愛小朋友的趙太當級主任。

　　他們先到播道書局買了一本嬰兒級工作人員手冊及《育嬰指導》，並且將開辦嬰兒級主日學的決定告訴弟兄姊妹，又在祈禱會為這工作及這個家庭快生孩子的事禱告。

　　在寶寶出生那天，趙太代表教會寄了一張賀卡給寶寶的父母。寶寶快滿月時，她帶了一份小禮物去作首次探訪。從此，趙太按《育嬰指導》封套上的指示，每兩、三個月送上一課育嬰指導。

　　這個家庭早就有心要建立基督化家庭，也盼望小寶能在健康快樂，以主耶穌為首的氣氛下成長，但他們卻不知道怎樣開始。如今，藉趙太每兩、三個月送來的育嬰指導，他們明白了：
　　　＊父親的責任
　　　＊嬰兒怎樣從模倣中學習
　　　＊甚麼時候向他提到神
　　　＊怎樣教寶寶禱告
　　　＊怎樣給寶寶講個簡單的故事

並且，每封信都有「里程碑」，講講寶寶目前身體及其他方面的發展，怎樣在教導和照料上去配合。

　　除了育嬰指導外，趙太還介紹了一些書籍、專文、講座錄音等，有些是教育方面的，有些是健康常識，又有些是屬靈培育的。這樣，新生兒的母親便不會因為有了孩子而忽略教會生活。相反的，在靈性方面，她得到了很好的照顧。趙太間中會和她通電話，了解年青媽媽的心事和寶寶情況。趙太有時會給她一點意見，並不斷在禱告上支持她。

　　後來，趙太發覺教會附近有兩家人將有新生嬰孩，他們都未聽過福音，其中一個參加過信仰有問題的教會。趙太首先讓他們知道教會關心他們的嬰孩，有《育嬰指導》供應，然後請他們來參加一次嬰孩護理講座。當趙太得到他們的信任後，進一步向他們介紹福音，他們的嬰孩也成了嬰兒級的成員。

　　請人參加佈道會不容易，但接觸嬰兒、向他們表示愛心及關懷並不難。請100人來參加佈道會，以後若有10個人留在教會已經是很難得了。嬰兒級得到一個嬰孩後，他不單會在兩歲參加教會的幼兒級主日學，並往往會將他的父母、兄弟姊妹甚至祖母都帶來，這真是個教會增長的好辦法！

鮑許冰清
播道主日學課程顧問編輯

參考：
http://www.evangelpress.org/index.php/content/228-ss-baby-main.html

2015年9月25日星期五

嬰兒級課程：建立基督化家庭 / 教會家庭外展的踏腳石

播道嬰兒級課程，共有兩冊，分別是：《育嬰指導》和《你的小寶寶》。《育嬰指導》給第一胎父母使用，《你的小寶寶》則是給第二胎父母參考。兩冊書須配合《工作人員手冊》來使用，才能發揮應有效果。

本課程特色：

1. 這是一套給新手父母的啟導課程，讓他們在第一胎及第二胎寶寶出生後，知道如何在主裏養育孩子成長，有效地建立基督化家庭，增進親子溝通。

2. 教會可藉這課程向年青父母表達關心的契機，讓他們在這個關鍵的人生時刻，獲得貼心幫助和適時提醒，與寶寶一同在教會中成長。

3. 這是教會的一個外展工具，幫助教會接觸未信主的年青父母，傳達主的愛。

出版：播道會文字部
總代理：播道書局

全套分齡主日學課程出版十周年！

2015年，是「播道主日學課程」整套出版的十周年。

　　十年以來，青年級（高中）、幼兒級、嬰兒級、小學級、進修級的課程都陸續作了不同程度的修訂和更新。我們為到這成果而大大感恩，也要向忠心勞苦的同工致謝！這些課程改變有多少？讓我們逐一回顧：

　　青年級課程：這是一套三年的高中課程，全新編寫，取代舊有的四年高中級課程。學生本表達形式多樣化，個案例子現代化，教本編寫長短切合課本及教師授課需要。課程內容包括不同專題：經卷選讀、生活應用、真理教導三個方向，以沉浸方式來打穩青年人的信仰基礎。